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职业教育发展如何寻求新动能

2019-12-01        来源:尼鸿教育频道

原问题:职业教育成长怎样寻求新动能

  职业教诲作为我国教育古迹的主要构成部分,比年来受到职业教育刷新实验方案》,明确把职业教育摆在教育革新维新和经济社会成长中越发凸起的位置。在29日举行的第十届新华网教育论坛上,职业教诲范畴相干专家学者、职业教诲院校负责人等,环绕“全新成长契机下,职业教育在人才培养、办学模式上的发展之路”举办切磋交换。

  “目前数字经济成为经济增长点,人工智能成为发展引擎,推进职业教育成长也应顺应这一趋势。”教育部私塾设计扶植成长中央副主任陈建荣以为,应通过构建数字化、智能化的产教融合平台加快高质量职业教诲建设。

  怎样更好地将职业院校发展和产业布局深度融合,进步专业扶植水平,更好办事处所和地区经济?这是浩繁职业院校思考探寻的问题。

  “产教融合是职业教育的本色,也是职业教育改进的主题。”北京电子科技职业学院院长孙善学说,黉舍索求形成了产教融合机制化、人才供给精准化、社会服务多样化的办学模式,今朝已同有关企业竖立了14个校企团结体。

  “过程和企业共建家当学院、共建专业、共建课程、共训师资、共建平台、合营开辟高端认证证书、配合走出去、共育人才,形成‘课证共生共长’模式,这是我们产教深度融合、校企合作的密钥。”深圳职业妙技学院副校长马晓明说,将专业讲授模范和企业榜样结合起来,使黉舍不只能造就胜任根本性工作的人才,也能培养工业高端人才。

  北京团结大学机器人学院概括研发创新中央主任盛鸿宇觉得,作为职教工作者,要走在手段发展最前线,把学生感爱好的工具移植到教室,让学生再去学习和开发。

(责任编辑:DF395)

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